收起
立即使用
从中学到大学成功跨越 ,让名校看到优秀的你
南方科技大学:采取综合评价录取模式,参加综合评价招生是入读南科大的唯一途径,必须参加南科大自主能力测试。
南科大采用“基于高考的综合评价录取模式”(又称“631”模式)开展本科招生,即高考成绩(折算成百分制)占综合成绩的60%,我校组织的能力测试成绩占30%(机试占25%、面试占5%;上海的面试成绩占30%;
浙江进行综合素质测试,其中面试占27%,综合素质评价占3%),高中学业成绩占10%(3%为综合素质评价、7%由高中学业水平考试成绩折算;浙江的高中学业成绩全部由高中学业水平考试成绩折算),按考生综合成绩择优录取。若综合成绩相同,高考成绩高者优先录取。
发掘自己与众不同的优势
你的优秀 与众不同
从中学到大学 成功跨越
让名校看到优秀的你
新高考下高校人才选拔方式悄然改变 ,海外院校录取人才的方式也在变化,STEAM教育和升学教育并重,提升孩子的综合素质、发掘孩子的创新潜质,才能跟上大学选拔人才的变革与脚步!
院校专业组如何选择和志愿怎么填报?
综合素质评价制度下怎么玩转高考规则?
面试采取专家与考生多轮一对一面试模式,怎么准备面试?
报名材料如何准备?
个人陈述材料怎么突出亮点?
推荐信如何准备?
证明自己特长和优势的材料选哪些?
如何在小组活动、模拟课堂等方式考察申请人的语言表达能力、领导力潜质、团队合作精神、学习适应能力、心理素质等方面的素质中脱颖而出?
【8月12日 2020升学规划】
2020自主招生三位一体综合评价招生规划
3+1+2”模式新高考选科
高二暑假的大学夏令营/学科营,如何参加?
为什么高二9月份就是高考升学的关键开始?
【8月13日 背景提升规划】
- 学科竞赛
- 创新竞赛
课题从真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为课程主题,通过边学边玩小组竞赛制方式,兼具知识+趣味。通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。培养问题解决能力和合作交流能力,促进的综合素质发展。
【8月14日 活动课程】
- 小组活动
小组活动的形式多种多样,小组成员共同在规定时间内完成项目,指导老师考察小组成员之间分工协作的能力以及团队合作的精神。有效合作是目前很多团队和个人的痛点。项目小组分工,考察学员是否具备合作意识?如何化解合作中的危机,体现自己的领导力?如何将小组成员有效团结在一起,用恰当的方式激励他们,组织他们,从而形成团队精神,实现最佳团队成果。
- 模拟课堂
在课堂上轻松自然的学生,积极和教授进行互动,回答问题有深度,提出问题有新意,这才是和名校综合测评合拍的考生。最关键的是,老师希望看到持续深入的交流与共鸣,而非蜻蜓点水式的你问我答。课堂就是一个学习探究的过程,学生们在老师的指引下逐渐找到解决问题的方法或者思路。
培养学习适应能力。具备学习适应能力的人,能够以开放的心态接受新事物新想法。高中到大学,是一个重要身份的转变。谁能对高度变动的环境尽快适应,并能高效学习创造价值,谁就能在校园日环节脱颖而出。
【8月15日 面试课程】
- 一对一综合面试
与导师畅谈今后学业职业规划,培养学术成就和创新能力
考察评估组织能力、沟通交流能力、观察研究能力、创造力、展示与演讲能力,启发创新力。
- 一对一科学创新面试
与教授深入交流互动,强化创新与批判思维
语言表达能力、领导力潜质、团队合作精神、学习适应能力、心理素质等方面考察评估
【8月16日 后续服务规划】
-2020年2月份院校申请安排
- 2020年综合测评院校申请材料准备