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研学营简介

STEAM教育是指科学（Science）、技术（Technology）、艺术（Arts）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）的跨学科教育，是从传统的STEM教育计划演变而来的，STEAM加入了“Art”，强调艺术教育的重要性。STEM培养“硬技能”，Art培养创造力。STEAM理论倡导孩子跨学科学习，注重学习与现实世界的联系；在学科之间，相互支撑，相互补充，共同发展。通过多学科知识的交互、碰撞，培养多方技能和认知，突破局限，在探究式学习中激发学生的创造性想法，强调孩子的主动探索精神。

哪里是学习STEAM课程最好的场所呢？国家文化名片：故宫博物院给孩子们提供了最佳的STEAM教育范本。园林建筑、精湛技艺、文物宝藏、艺术美学、手工课程.....故宫博物院不仅仅完整保留着传统的文化场景，更有历史知识与手工科学技艺相结合的创意课程，是青少年教育的承载平台和互动窗口。

【 2018寒假STEAM研学营】是国棠文化传播（上海）有限公司联合故宫博物院，独家推出的面向全国青少年的故宫steam研学营。2018年寒假，故宫博物院宣传教育部邀请全国中小学生走进故宫，听文物专家详细解说遗址真迹蕴藏的历史文化故事；参观宏伟精巧的故宫建筑，了解故宫屹立百年背后的科学力量和精工巧计；听专家老师授课，学习赏析古文物之美，学习有趣的文物知识，亲身体验文物创造与修护工作；“穿越”古代，感受精湛工艺背后的匠心…在玩、学、赏、做中成为中国传统文化的守护人与传播者。

除了两日主题创意故宫课程外，还有结合steam教育理念的研学探索行程，同学们将带着特制的STEAM任务卡探究北京城。皇家园林颐和园、建筑奇迹居庸关长城、文化宝藏首都博物馆、科学天地天文科技馆以及文化名片邮政博物馆等等，让孩子们多维度的探索北京城的科技文化魅力。

时间：2月5日——2月9日（五天四晚）

项目内容与特色：

1、独家课程：强大的专家导师团队、两日故宫课程体验

故宫宣传教育部旗下专业讲解导师及课程老师团队，带学生深入探寻故宫的历史、文化、科技、艺术。从建筑美学到珍宝文化，让学生领略庄严神秘的故宫面貌，探索这些精美文物背后的精湛工艺与文化内涵；历史讲堂、文物解析，趣味文创，手工实践，让学生们在学习知识的同时参与互动，跟随老师“穿越古代”，体验大师们的匠心精神。

2、跨学科学习，从科技到人文，最具系统性的STEAM能力培养

本次的STEAM 2018寒假研学营课程横跨不同领域，每一场课程皆注重跨学科学习，引导孩子多视角探索，从科学、工程、技术到美学艺术，系统培养孩子们的探索发现能力、综合思考能力，并激发孩子们挖掘自身潜能，真正找到自己的兴趣与特质。

3、城市探索，带着任务卡探究北京文化

从故宫博物院到颐和园，从居庸关长城到首都博物馆，从天文科技馆到邮政博物馆，孩子们每天都将带着相关技术、工程、艺术等steam的问题，通过分组、接力等方式展开探究式与游戏化学习。不但深入体验老北京的文化，更能在启发式学习中增强解决问题的能力、团队合作意识、表达沟通能力等综合素质。

五天四晚行程安排：

全方位出行保障

1、24小时监护，舒适食宿保证好精力。 同学们将感受北京当地美食文化，四星级住宿标准，两位同学住一间标间，环境舒适，保障安全。带队老师全程监护，配备急救药箱，每位同学享有旅行保险。

2、高于行业标准的师生比例保证不低于1:15的师生比例。带队老师为各校的学科教师。

3、微信群每日沟通，全程记录，学习动态不掉线

行前建立家长微信群，提前沟通，结识同城伙伴。行程中老师于每天固定时间发布孩子每日学习、研学期间的照片的动态，家长可了解孩子研学进度。

故宫创意文化课程介绍：

故宫博物院宣传教育部目前拥有主题各异、丰富有趣的成熟教育项目近40个。故宫创意文化课程与STEAM理念十分契合，每个课程均融入多学科内容，历史知识与动手活动相结合，艺术、工程、技术，科学、数学，让学生在跨学科的项目学习中探索创造，提升学生们对于中国传统文化的热爱。

一、《八旗娃娃放肆萌”布艺人偶DIY》

“八旗娃娃放肆萌”主题教育活动是故宫博物院近年来面向社会公众推出的一项课堂互动式动手教育活动。活动中，八旗制度所蕴含的历史文化知识被分解成公众比较容易识记的知识点，由老师为学生进行详细讲解及介绍，并带领学生一起创作个性八旗娃娃。学生可以通过学习八旗制度的内容、起源与发展、京师八旗的驻防与八旗士兵的防护性装备，进而了解八旗制度的历史演变以及相关的文化知识，同时也可以自行创作个性的八旗娃娃，激发学生的创意思维，表达独特个性。　　

课程对象：8-12岁学生

知识模块：八旗制度的内容， 八旗制度的起源、发展与方位规则，京师八旗的驻防方位与编制

二、《陶瓷考古与瓷器修复体验》

在我国悠久的历史长河中，陶瓷是物质文明和精神文明的标志之一。 远在10000多年前的新石器时代早期，我们的祖先就在中华大地上发明了制陶术，使我国成为世界上最早制作和使用陶器的国家之一。御窑瓷器的烧制、瓷器考古的知识，学生们将学会如何通过花纹辨别瓷器，了解基本的考古方法与技巧，并进行一场真正的陶瓷考古与瓷器修复体验。

　　活动对象： 初高中学生以上、成人，家庭亲子

　　内容模块：瓷器考古、文物修护

三、《宫廷里的遂心如意》

作为吉祥的象征，如意是中国所特有的一种传统手工艺品，它出现于战国时期，历经汉、魏晋、唐、宋乃至明清，形式和文化内涵不断变化。“宫廷里的遂心如意”是故宫博物院近年来面向社会公众推出的一项课堂互动式

动手教育活动。活动中，如意所蕴含的历史文化知识被分解成公众比较容易识记的知识点，由老师为参与者进行详细讲解及介绍，并带领参与者一起创作如意。参与者可以通过学习如意的结构造型、装饰工艺及附加功能，进而了解如意的历史演变以及相关的文化知识，同时也可以自行塑造如意，激发参与者的创意思维，表达独特个性。

　活动对象：

平面如意：5-10岁

　立体如意：初高中学生以上、成人，家庭亲子

 内容模块：如意之溯源、结构、装饰工艺、功能，巧心塑造遂心“如意” 

四、《瓷瓶上的传统纹样》

瓷器，是中华民族的伟大创造，是中华文明的璀璨瑰宝。瓷器的装饰纹样，题材丰富，技法巧妙，往往 “图必有意，意必吉祥”，常用谐音表意及象征手法寄托吉祥与祝福。以瓷瓶为例，每个瓶子既有美丽的名字，也有吉祥的图案。回顾早上看过的精美瓷瓶，跟随老师完成一次瓷瓶图纹设计，穿越回古代，体验古代设计大师的精神。

活动对象：6-12岁 家庭亲子

内容模块：陶瓷结构、装饰纹样，设计陶瓷图纹